实验中心简介 |
人文综合实验室实验项目
课程 |
项目 |
中医心理学01 |
五态性格测量实验 |
情志状态下的身体反应 |
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生理心理学 |
情绪与皮肤电反应实验 |
药物镇痛作用实验 |
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心身医学 |
生物反馈实验 |
医学综合查体 |
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普通心理学01-Ⅰ |
手指灵活性测试 |
镜画测试 |
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个体心理成长实务02 |
相互认识、制定契约 |
猜猜我是谁 |
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自画像 |
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人生规划 |
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我的价值观 |
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我的家庭 |
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我的童年 |
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我的人际关系1 |
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我的人际关系2 |
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我的困惑 |
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我的团体 |
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团体结束考查 |
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心理咨询与治疗案例分析 |
精神分析案例1 |
精神分析案例2 |
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放松训练案例 |
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系统脱敏疗法案例 |
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理性情绪疗法案例 |
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当事人中心疗法案例 |
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沙盘疗法案例 |
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绘画疗法案例 |
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音乐疗法案例 |
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初诊接待 |
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参与性技术 |
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影响性技术 |
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临床心理学实践教程 |
临床心理学实践方案设计辅导 |
社区居民心身健康促进方案设计辅导 |
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青少年心理健康状况普查方案设计辅导 |
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职业群体心理健康状况普查及干预方案设计辅导 |
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临床心理学实践报告会 |
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实验心理学 |
学习曲线实验 |
集中学习与分散学习实验 |
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肤觉两点域的测定 |
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响度绝对阈限的测定 |
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长度差别阈限的测定 |
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重量差别阈限的测定 |
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颜色爱好实验 |
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简单反应时 |
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复杂反应时 |
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视空间知觉的测定 |
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实验器材的使用 |
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实验设计 |
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护理心理学 |
护患关系-询问训练、结构化技术训练 |
护患关系-共情训练、倾听训练 |
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情感反应技术训练、具体化技术训练、复述技术训练 |
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摄入性会谈 |
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影响性概述技术训练、不合理信念识别训练 |
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放松训练、系统脱敏技术训练 |
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自我觉察、自我认知训练、别人眼中的自我 |
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考试 |
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民事诉讼实训 |
民事诉讼实训案例教学1 |
民事诉讼实训案例教学2 |
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民事诉讼实训案例教学3 |
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民事诉讼实训案例教学4 |
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民事诉讼实训案例教学5 |
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民事诉讼实训案例教学6 |
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民事诉讼实训案例教学7 |
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民事诉讼实训案例教学8 |
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刑事诉讼实训 |
刑事诉讼实训案例教学1 |
刑事诉讼实训案例教学2 |
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刑事诉讼实训案例教学3 |
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刑事诉讼实训 |
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刑事诉讼实训案例教学5 |
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刑事诉讼实训案例教学6 |
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刑事诉讼实训案例教学7 |
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刑事诉讼实训案例教学8 |
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行政诉讼实训 |
行政诉讼实训案例教学1 |
行政诉讼实训案例教学2 |
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行政诉讼实训案例教学3 |
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行政诉讼实训案例教学4 |
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行政诉讼实训案例教学5 |
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行政诉讼实训案例教学6 |
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行政诉讼实训案例教学7 |
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行政诉讼实训案例教学8 |