一、系统概述

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出，虚拟仿真实验教学应该成为高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。因此，我校于2017年启动了国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作。

二、系统组成

我校引进数字人虚拟仿真系统的“解剖学”、“组织学切片库”、“病理学切片库”以及“大体病理标本库”的内容。

1.“解剖学系统”

“解剖学”系统分为“系统解剖学”、“局部解剖学”、“断层解剖学”、“临床案例”、“解剖学微课”和“自主学习”等六个模块，可实现现实与虚拟的对比结合，配合多点触控操作，可实现对三维模型任意角度拖动、旋转、平移、缩放、透明度调节、结构隐藏、显示、分离及着色，能够实现仰视、俯视等观察效果，各结构都有中英文名称、标准发音以及人体断层浏览。三维结构分为九大系统，可显示六千多个解剖结构的三维形态。该系统紧扣教学大纲，并可方便快捷地调出数字人体解剖模型，为教学提供大量优质教学资源，极大地方便了教师进行数字化授课和学生课前、课中、课后进行自主学习。

2.“组织学切片库”

“组织学切片库”现有切片 1200张以上，在库397张，按照教学大纲分为18个章节，章节视频微课18个，组织学课件19个，试题2074道。

3.“病理学切片库”

“病理学切片库”现有切片近 1474张，在库780张，按照教学大纲分为15个章节，均有教学视频，课件34个，切片微课270个，试题857道。

病理学切片库切片图例

4.“大体病理标本库”

“大体病理标本库”现有标本 743个，在库573个，按照教学大纲分为15个章节，15个教学视频，课件34个，试题857道。

该系统经过多年的收集、整理、充实和制作，面向全国各大医学院校进行标本收集，并经过全国切片大赛和专家评审，拥有不断完善的数字化标本库，通过“数字人虚拟仿真教学系统”搭配“数码显微互动系统”，将“数字切片标本”和“真实玻片”相结合，有效的结合学校教学资源与系统资源库，以达到虚实结合的教学目的，成为我校形态学实验教学的重要组成部分。