以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分三个层次：第一个层次，验证基础实验含演示实验、综合及设计性实验，第二个层次，给出实验任务（目的要求），要求学生按实验目的、内容，进行实验得出实验结果进行讨论，写出实验报告。第三个层次，由学生自拟实验题目，独立设计实验过程并付诸实现。独立撰写实验研究报告。

实验的目的，在于训练学生去理解心理学的研究，使学生掌握心理学中已经确立起来的最基本、最可靠的实验方法，学会基本的实验设计、具备相当的实验技能，及科研能力，并对心理学前沿性的研究课题和方法、技术的掌握。

学生在学习实验心理学的学习过程中，应具备主动学习的精神，勤于思考，善于思考，敢于思考，能主动发现问题，主动查阅文献资料，自主提出假设，并依据所学实验心理学知识，并尽可能创造条件，进行实验验证，自主设计实验及综合实验的独立操作。以达到独立实验设计动手能力、科研能力及综合能力的提高。